«Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Оленёнок»

 

1. Общая характеристика.

 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Олененок». Сокращенное наименование - МДОУ Детский сад № 6. Функционирует с 1986 года. Лицензия на образовательную деятельность № 000399. серия 29, регистрационный номер 3624 от 01.12.2009 г. Действует до 01.12.2014 г.

    Тип образовательного учреждения – детский сад общеразвивающего вида.

    Категория – вторая.

   Организационно-правовая форма – учреждение.

   Учредитель учреждения – муниципальное образование «Город Архангельск» в лице мэрии города Архангельска. Место расположения Учредителя: 163000, город Архангельск, пл. Ленина, д.5.

   Медицинское обслуживание детей в учреждении обеспечивают муниципальные органы здравоохранения (детская поликлиника № 2).

   Цель учреждения: удовлетворение потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоничном развитии в возрасте от полутора до 7 лет на уровне современных требований.

    Основные задачи учреждения:

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей среде, Родине, семье;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

   Типы и виды программ: основная общеобразовательная программа дошкольного образования, реализуемая в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением физического и художественно-эстетического развития детей.

   Дошкольное учреждение работает по пятидневной рабочей неделе. Установлен следующий режим работы групп общеразвивающей направленности: 12 часов (с 7.00 до 19.00).

 

 

В 2010 году был укомплектовано 12 групп, из которых:

- 4 группы младшего дошкольного возраста (3-4 года);

- 2 группы среднего дошкольного возраста (4-5 лет);

- 3 группы старшего возраста (5-6 лет);

- 3 группы подготовительного к школе возраста (6-7 лет).

Среднесписочный состав составил 278 детей, из которых мальчиков – 141 (50,7%), девочек – 137 (49,3%), фактическая посещаемость – 181.

Детей из полных семей – 210 (75,5%);

- из неполных семей – 68 (24,5%):

- из многодетных семей – 16 (5,7%);

- из малообеспеченных семей – 36 (12,9%);

- дети семей, находящиеся в социально-опасном положении – 1 (0,3%); -

 дети из семей социального риска – нет.

По группам здоровья:

- 1 группа здоровья – 8 детей (2.9%);

- 2 группа здоровья – 235 детей (84,6%);

- 3 группа здоровья – 33 ребенка (11,8%);

- 4 группа здоровья – 2 детей (0,7%).

   Таким образом, контингент воспитанников социально благополучный, основное количество детей со второй группой здоровья. Мальчиков и девочек приблизительно равное количество.

 

 

   Руководит дошкольным учреждением со дня основания заведующий – Анферова Валентина Васильевна, имеет звание «Отличник педагогического труда РФ».    Заместитель заведующего (учебно-воспитательная работа) – Белых Марина Юрьевна, специалист высшей квалификационной категории; 

заместитель заведующего (административно-хозяйственная работа) – Миронова Лидия Ивановна.

Педагогический процесс в дошкольном учреждении обеспечивают специалисты:

- учитель-логопед;

- социальный педагог;

- музыкальный руководитель;

- инструктор по физической культуре;

- воспитатель по физической культуре;

- воспитатель по театрализованной деятельности;

- воспитатель по изодеятельности;

- 23 воспитателя.

- до 30 лет – 6 человек; -

 31-40 – 9 человек;

- 41-50 - 8 человек;

- свыше 50 лет – 10 человек.

- высшее – 9 человек;

- среднее профессиональное – 23 человека;

- среднее – 1 человек;

- получают образование (высшее) – 2 человека.

- до 3-х лет – 6 человек;

- 3-5 лет – 2 человека;

- 5-10 лет – 2 человека;

- 10 – 20 лет – 11 человек;

- свыше 20 лет – 12 человек.

– высшая – 3 человека (из них 2 вновь в этом учебном году);

- первая – 9 человек (из них 2 вновь в этом учебном году);

- вторая – 13 человек (из них 4 в этом учебном году);

- без категории – 8 человек.

- руководящие работники – 2 («Охрана труда»);

- педагогические работники – 10.

Ожидаемые вакансии на 1 сентября 2011 года:

- музыкальный руководитель;

- воспитатель.

   Таким образом, образовательный и квалификационный уровень педагогического и руководящего состава – высокий, основной состав со стажем работы более 10-20 лет, что обеспечивает высокий профессионализм педагогов на данном этапе, но вызывает обеспокоенность в перспективе (состав педагогических работников через 5-10 лет). Педагогические кадры в основном стабильны, но наблюдается повышенная текучесть кадров в 2010 – 2011 году в связи со сменой деятельности (уход из образования из-за низкой заработной платы) и перехода на более высокие должности в образовании и социальных структурах. В целом кадровая политика в дошкольном учреждении способствует слаженной работе педагогического коллектива, повышению профессионального роста педагогов, развитию дошкольного учреждения в целом.

 

 

   Развивающая предметная среда дошкольного учреждения оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.

В ДОУ имеются:

- 12 групповых помещений, включающих игровую комнату, спальню, туалетную комнату, раздевалку, моечную;

- кабинет заведующего;

- методический кабинет;

- кабинет документоведа;

- кабинет заместителя заведующего (по административно-хозяйственной работе);

- кабинет главного бухгалтера;

- кабинет бухгалтерии;

- кабинет учителя-логопеда;

- медицинский блок (кабинет врача, 2 изолятора; процедурный кабинет); - пищеблок;

- прачечная;

- музыкальный зал;

- зал по декоративно-прикладному искусству;

- зал социального развития;

- комната по изучению правил дорожного движения;

- зал познавательного развития; - физкультурный зал.

   В дошкольном учреждении хорошая материально-техническая база, грамотно организована предметно-развивающая среда. Летом 2010 года был отремонтирован 2-й этаж, лестничные пролёты; частично заменена электропроводка, электросветильники; проведен капитальный ремонт розлива горячего и холодного водоснабжения. В июне-июле 2011 года проведен капитальный ремонт ограждения территории ДОУ (замена деревянного забора на металлическое ограждение). В течение 2010 – 2011 года были приобретены столы и стулья с регулируемой высотой (группа № 10), шкафчики для одежды (группа № 1), холодильник для пищеблока, картофелечистка.

 

 

   В дошкольном учреждении функционирует система пожарной безопасности, находящаяся на обслуживании общества с ограниченной ответственностью «Архангельское предприятие противопожарной автоматики». Учреждение находится под охраной «Отдела вневедомственной охраны при Управлении внутренних дел по муниципальному образованию «Город Архангельск» охраны. Круглосуточно обеспечивается дежурство сторожами и вахтерами. Чердачные помещения отсутствуют, свободного доступа на крышу и подвал нет.

 

 

   В дошкольном учреждении организовано 4-х разовое питание на основе 10-дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом включен второй завтрак, состоящий из соков, фруктов или витаминизированных напитков. Нормы продуктов по основным продуктам (мясу, птице, рыбе, маслу сливочному, сахару, картофелю, крупам, макаронам) выполнены на 95-110%. Немного снижено выполнение натуральных норм по сметане, молоку, сыру, фруктам свежим и овощам (выполнение на 60 – 70%), что будет частично восполнено в летний период. Таким образом, вопрос стоит на контроле для обеспечения детям полноценного сбалансированного питания.

 

 

   В течение года в дошкольном учреждении проводились следующие оздоровительные мероприятия:

- физкультурные занятия (2 в учреждении, 1 на улице в течение недели);

- гимнастики (утренняя, бодрящая, для глаз, пальчиковая, артикуляционная);

- физкультминутки (в течение занятий, между занятиями);

- физкультурно-оздоровительные досуги; - массажи (точечный по Уманской, ушных раковин, стоп);

- закаливающие процедуры (полоскание рта прохладной водой, мытье рук по локоть прохладной водой, воздушные процедуры);

- специальные упражнения и игры на профилактику плоскостопия и сколиоза;

- с-витаминизация 3-го блюда;

- ионизация воздуха;

- «Неделя Здоровья»;

- активный двигательный режим на прогулке (подвижные игры, индивидуальная работа по закреплению основных вида движений) и в вечернее время. 

   Заболеваемость на 1000 составила 2204, что на 21% ниже, чем в прошлом году. Пропущено дней по болезни одним ребенком – 18 (по дошкольному учреждению – 3286 дней пропущено по болезни).

Всего случаев заболевания – 399, из них:

- болезни глаза – 3 случая;

- болезни уха – 8 случаев;

- гастрит – 1 случай;

- ФРЖ – 3 случая;

- болезни органов дыхания – 7 случаев;

- костно-мышечного аппарата – 1 случай;

- ангина – 7 случаев;

- грипп – 12 случаев;

- бронхит – 8 случаев;

- пневмония – 2 случая;

- ОРВИ – 191 случай;

- ОРЗ – 150 случаев;

- прочие – 6 случаев.

    Травм в дошкольном учреждении – 1, в быту (дома) – 2.

Детей, стоящих на диспансерном учете – 131, часто и длительно болеющих – 25. 

  Таким образом, работа по оздоровлению детей проводится систематически, приводит к положительным результатам, но требует дополнительных мер по организации оздоровления детей и профилактике травматизма.

 

 

   Дошкольное учреждение реализует комплексную программу «Детство» - программа развития и воспитания детей в детском саду В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой и др. СПб, 1993, 2002, 2004 г. Авторы программы «Детство» делают акцент на приобщение детей к добру, красоте, ненасилию, так как важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые дела и поступки, участвовать в охране окружающей среды. Девиз программы «Детство» - «Чувствовать – Познавать – Творить».

   Разделы программы: «Экологическое воспитание» (или «Природный мир» в старой редакции); «Математическое развитие»; «Художественно-творческая деятельность» (музыкальное развитие, рисование, лепка, конструирование, аппликация); «Социально-нравственное воспитание»; «Физическое развитие».

   Базисный учебный план по программе «Детство» включает следующее количество занятий:

- математическое развитие – 1 занятие в неделю;

- речевое развитие – 1 занятие в неделю;

- социальный мир – 6 занятий в месяц;

- природный мир – 2 занятия в месяц;

- мир искусства и художественная деятельность – 2 занятия в неделю;

- мир музыки – 2 занятия в неделю;

- физическое развитие – 2 занятия в неделю.

    Всего: 10 занятий в неделю.

    Вариативная часть дошкольного учреждения включает дополнительные занятия:

- физическое развитие – 1 занятие в неделю на улице во всех возрастных группах;

- нетрадиционное рисование – 1 раз в неделю со средней группы;

- ознакомление с живописью – 1 раз в неделю с подготовительной группы;

- театральная студия – 1-2 раза в неделю со средней группы.

Всего: младшие группы – 1 занятие на улице; средние группы – 3 занятия (из них 1 на улице); старшие группы - 3 занятия (из них 1 на улице); подготовительные к школе группы - 4 занятия (из них 1 на улице).

   Вариативная часть строится на основе парциальных программ:

- А.И. Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки», ТЦ «Сфера». Москва, 2007 г.;

- Н.Ф. Сорокина «Театр – Творчество – Дети», 1999 г.;

- Л.Д. Глазырина «Физическая культура – дошкольникам». Владос, Москва, 2005 г.

   Выполнение основной общеобразовательной программы согласно диагностике уровня развития детей - на 96%.

   В дошкольном учреждении используются стабильно разнообразные формы проведения занятий с учетом разделов программ, имеющихся специалистов, индивидуальных особенностей детей, приоритетных направлений: «Физическое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». Функционирует логопункт с осуществлением следующих функций: коррекция речи детей и консультативная помощь родителям и педагогам.

    Таким образом, в дошкольном учреждении прослеживаются стабильные результаты образовательной деятельности. Учебный план составлен в соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660 – 10» и на основании комплексной программы «Детство» и реализации приоритетных направлений.

 

 

   Посещение учреждений социума:

- детская библиотека-филиал № 9 - 12 раз (358 чел);

- СКЦ «Луч» - 5 раз (210 чел.);

- музеи – 15 раз (370 чел.):

- Усадьба Плотниковой (114 чел.);

- Музей Писахова (46 чел.);

- Особнячок (58 чел.);

- Музей художественного освоения Арктики (25 чел.);

- музей изобразительных искусств (127 чел.);

- Музей «Малые Корелы» - 3 раза (85 чел.);

- театр кукол – 2 раза (70 чел.);

- ГИБДД – 2 раза (34 чел.);

- к Вечному Огню – 1 раз (34 чел.);

- экскурсии в парк и по микрорайону – ежеквартально.

   Участие воспитанников и семей воспитанников в конкурсах и спортивных мероприятиях:

1. Конкурсы детского и семейного творчества:

- «Мир моей семьи»;

- «Зимние узоры»;

- «О правилах движения всем без исключения»;

- Северный форпост России»;

- «Подарок моему ангелу»;

- «Бабушкины руки не знают скуки»;

- «Нет в мире краше Родины нашей»;

2. Спортивные соревнования:

- майская легкоатлетическая эстафета;

- легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Рыбак Севера» и АТФ;

- «Богатырская застава»;

3. Концертные номера:

- «День победы» в Центре «Вдохновение».

   Таким образом, социальная активность воспитанников находится на высоком уровне. Особенно большая работа проводится по посещению музеев. Но в текущем году снижена работа по взаимодействию со школой, необходимо усилить работу по посещению учреждений безопасности (ВДПО, ГИБДД).

 

 

1. Всероссийский уровень:

- участие в конкурсе «Детские сады – детям»;

- участие в конкурсе «активные методы обучения в образовательном процессе».

2. Региональный уровень:

- выездное практическое занятие для слушателей курсов ИППК «Организация предшкольного образования»;

- конкурс педагогов на премию губернатора;

- четвертый региональный конкурс «Наследие Поморья»;

- открытое занятие для группы студентов Архангельского педагогического колледжа.

 3. Муниципальный уровень:

- участие в проведение декады молодого педагога:

семинар «Работа с семьями воспитанников» (сентябрь);

открытые занятия и выезд с педагогами в музей «Малые Корелы»;

- организация проведения городского семинара «Приобщение детей к традициям Поморской семьи»;

- выступление на городском семинаре «Системный подход в организации деятельности профессиональных объединений педагогов»;

- участие в конкурсе «Детский сад года» в 2-х номинациях: «Детский сад успеха» и «Детский сад социального партнерства»;

- открытое занятие в рамках декады преемственности между детскими садами и школами;

- организация и участие в проведении городского семинара «Детский сад – музей – семья. Итоги развития».

4. Окружной уровень:

- конкурс «Ступени» для молодых педагогов;

- проведение педагогической мастерской «Новогоднее оформление своими руками»;

- информационно-издательская деятельность: «Педагогический бюллетень».

   На базе дошкольного учреждения проходят практику студенты Архангельского педагогического колледжа (1 группа – 6 человек).

   Таким образом, социальная активность педагогов дошкольного учреждения находится на высоком уровне. Особенно активные педагоги: Котвицкая Я.Э., Соломадина И.В., Гришутина С.В., Бутакова Т.А., Медникова Е.Ю., Шабанова С.Э., Елсакова Е.А.

 

 

   Доходы учреждения:

- Объем средств учреждения всего – 100%,

в т.ч. - бюджетные средства – 83,2%;

- внебюджетные средства – 16,8%,

из них родительская плата – 15,9%.

Расходы учреждения внебюджетных средств:

- питание – 70%;

- текущий ремонт зданий и сооружений – 16,8%;

- содержание помещений – 0,2%;

- текущий ремонт оборудования – 1,5%;

- приобретение оборудования – 2,2%;

- противопожарные мероприятия – 1,0%;

- прочие расходы, в т.ч. приобретение моющих средств, мягкого инвентаря и т.п. – 8,3%.

 

 

   Основные направления развития дошкольного учреждения в 2011 – 2012 учебном году являются:

- оздоровление воспитанников;

- реализация дополнительных образовательных услуг для населения;

- реализация проекта «Детский сад – музей – семья».

   Для развития направления «Оздоровление воспитанников» планируется обеспечить выполнение следующих мероприятий:

- контроль качества питания;

- контроль профилактической работы по снижению заболеваемости;

- проведение профилактики травматизма в ДОУ и быту;

- проведение дополнительных мероприятий по оздоровлению детей и пропаганды здорового образа жизни в семьях воспитанников.

 

   Для развития направления «Реализация дополнительных образовательных услуг населению» планируется организовать следующие услуги:

- «Группы раннего развития» - для детей, не посещающих дошкольные учреждения; - группы вечернего пребывания, выходного дня, дополнительные платные кружки по запросам родителей для детей, посещающих дошкольное учреждение.

 

   Для реализации проекта «Детский сад – музей – семья» планируется разработать проект работы учреждения как опорного по взаимодействию с музеем «Малые Корелы», разработать проект взаимодействия с музеем на 2011 – 2013-е годы.